指向關(guān)鍵能力的小學(xué)數(shù)學(xué)“項(xiàng)目一任務(wù)式拓展課程建設(shè)研究

——以“小數(shù)的意義與性質(zhì)”教學(xué)為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下文簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)"）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，通過一定的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生親歷學(xué)科探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過對(duì)活動(dòng)的觀察、思考與分析，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)必備品格和關(guān)鍵能力[1]?！绊?xiàng)目—任務(wù)式"教學(xué)模式能有效提升學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，讓學(xué)生在問題的拓展與延伸中明確知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐之間的聯(lián)系，獲得認(rèn)識(shí)世界與解決問題的能力。（剩余4224字）