問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)高階思維培養(yǎng)

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［摘  要］ 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一，就是學(xué)生思維的發(fā)展. 文章運(yùn)用新的教學(xué)理念深化大家對(duì)高階思維的認(rèn)識(shí)，并在傳統(tǒng)教學(xué)中探索培養(yǎng)學(xué)生高階思維的有效方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生高階思維方面有著重要作用. “學(xué)”的過(guò)程本質(zhì)上就是思維發(fā)展的過(guò)程，因此，“導(dǎo)學(xué)”就是“（剩余4685字）