經(jīng)歷過(guò)程 生長(zhǎng)思維 發(fā)展素養(yǎng)

——以“函數(shù)”第1課時(shí)教學(xué)為例

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培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它不僅關(guān)系到學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)，還會(huì)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升和個(gè)性的張揚(yáng).數(shù)學(xué)課堂是落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主陣地，教師應(yīng)如何創(chuàng)新教學(xué)方法和策略來(lái)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)呢？筆者認(rèn)為，教師應(yīng)周密設(shè)計(jì)、悉心組織和精心策劃教學(xué)內(nèi)容，注重激發(fā)、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思（剩余2777字）