初中數(shù)學(xué)章起始課教學(xué)的實(shí)踐與思考

——以“反比例函數(shù)”為例

打開文本圖片集

數(shù)學(xué)章起始課具有統(tǒng)領(lǐng)整章知識(shí)、搭建知識(shí)架構(gòu)、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、滲透數(shù)學(xué)思想方法等重要作用1.教師作為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織者，應(yīng)當(dāng)在剖析學(xué)情、研究教材的基礎(chǔ)上，合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮章起始課的作用，在提高課堂效率的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).下面，筆者以（剩余3371字）