職業(yè)教育視角下人的現(xiàn)代化路徑探究

摘要：實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵部分，而職業(yè)教育在其中發(fā)揮著重要作用。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與人的現(xiàn)代化發(fā)展具有內(nèi)在的契合性，聚焦人的現(xiàn)代化發(fā)展也是職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。職業(yè)教育視角下人的現(xiàn)代化發(fā)展的一般邏輯是：首先，把具體的人是獨(dú)立的生命主體作為職業(yè)教育的邏輯起點(diǎn)；其次，將人的人力資源價(jià)值作為職業(yè)教育的著力點(diǎn)；最后，將人的技能創(chuàng)新需求作為職業(yè)教育的發(fā)力點(diǎn)。（剩余7007字）