健康教育提升護(hù)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力研究

——基于格林模式

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摘要：目的：本研究旨在探討基于格林模式的健康教育在護(hù)生對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力中的應(yīng)用。方法：通過分析格林模式的內(nèi)涵與特點(diǎn)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)能力的概念與構(gòu)成要素，闡述格林模式在護(hù)生職業(yè)防護(hù)教育中的應(yīng)用案例及存在問題與挑戰(zhàn)。結(jié)論：研究表明，格林模式通過傾向因素培養(yǎng)護(hù)生態(tài)度、信念和價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)水平；促成因素優(yōu)化實(shí)習(xí)醫(yī)院工作環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)校和醫(yī)院監(jiān)管；強(qiáng)化因素持續(xù)監(jiān)管督導(dǎo)、支持鼓勵(lì)與互動(dòng)交流。（剩余5158字）