地球物理勘探課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

摘要：立足課堂的主陣地，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課思政育人的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)?！暗厍蛭锢砜碧健闭n程思政建設(shè)以課程目標(biāo)為基礎(chǔ)，從多維度設(shè)置課程思政目標(biāo)。從學(xué)科發(fā)展歷程、人物事跡、工程生產(chǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)等多個(gè)角度探索思政元素，以具體案例為載體，將知識(shí)與思政元素相融合。建立課程評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)方式及考核方式，從學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)三維度進(jìn)行課程思政評(píng)估，根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)。（剩余5724字）