基于教師教材教法一體化改革的“課堂革命”探索與實踐

——以新媒體營銷課程為例

摘要：本文以新媒體營銷課程為例，聚焦“課堂”這一人才培養(yǎng)質(zhì)量的策源地和主戰(zhàn)場，針對課程內(nèi)容體系和教學形態(tài)問題、課堂教學模式問題和教師能力發(fā)展問題，基于職業(yè)教育適配理論，探索以產(chǎn)引教、以崗定課、校企協(xié)同的課堂革命實踐路徑，開展教師、教材、教法一體化改革，從教學內(nèi)容和生態(tài)、教學方法和教師能力發(fā)展三個維度推進“課堂革命”實踐，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、有可持續(xù)發(fā)展能力的新媒體營銷人才。（剩余5117字）