基于學(xué)生角度的基層教學(xué)組織建設(shè)探析與效果評(píng)價(jià)研究

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摘要：本文以廣州新華學(xué)院審計(jì)教研室為例，探討了基于學(xué)生成長(zhǎng)需求的基層教學(xué)組織建設(shè)理念、實(shí)踐路徑及其效果評(píng)價(jià)。教研室以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，提出“五個(gè)一”成果要求，即一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)證書、一個(gè)項(xiàng)目、一次實(shí)習(xí)、一次比賽，以全面提升學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高等教育基層教學(xué)組織存在理論與實(shí)際脫節(jié)、學(xué)生參與度不高、資源與支持的限制等問(wèn)題，提出建立有效溝通機(jī)制、開展多樣化教學(xué)活動(dòng)、深化校企合作、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等實(shí)踐路徑。（剩余6404字）