雙高背景下高職教師績效評價體系構(gòu)建研究

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摘要：本文以國家提出的“雙高”建設(shè)計劃以及深化新時代教育評價改革總體方案為研究背景和政策指引，對教師績效評價的政策背景、慣性誤區(qū)、改革方向等進行分析，并提出教師績效評價的體系構(gòu)建方案，以期推動高職院校建立科學(xué)、合理、可操作性強，同時符合經(jīng)濟社會發(fā)展、適應(yīng)高職院校特點、與“雙高”建設(shè)目標相耦合的教師績效評價體系，推動高職院校向特色高水平高職學(xué)校的目標不斷邁進。（剩余4268字）