基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)單元解題教學(xué)實踐與反思

——以“函數(shù)的概念與性質(zhì)”為例

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核心素養(yǎng)涵蓋數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等多個方面，它不僅有助于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，還能提升學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維[1].單元教學(xué)作為一種整合性的教學(xué)方式，能夠打破知識點的孤立性，將相關(guān)內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提供了有效的途徑.函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)（剩余2256字）