指向高階思維能力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

——以“建立函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題”為例

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在當(dāng)前教育背景下，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo).“建立函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題”作為高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力提供了豐富的素材和實(shí)踐平臺(tái).通過(guò)這部分內(nèi)容的有效教學(xué)，可以使學(xué)生從具體的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)邁向綜合運(yùn)用知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題的更高層次，提升學(xué)生的思維品質(zhì).

1創(chuàng)設(shè)函數(shù)模型情（剩余2382字）