基于學(xué)科融合的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究

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函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，其應(yīng)用遍布自然科學(xué)和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域.然而，傳統(tǒng)函數(shù)教學(xué)往往偏重形式化和技術(shù)性訓(xùn)練，忽視了與其他學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生難以理解函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.因此，探索基于學(xué)科融合的函數(shù)教學(xué)模式，對(duì)提升教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力具有重要意義.

1銜接與延伸：函數(shù)教學(xué)的學(xué)科融（剩余6118字）