情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實踐的具體策略

數(shù)學(xué)知識靈活多樣，是實現(xiàn)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵性學(xué)科.教師應(yīng)從學(xué)生具體情況出發(fā)，把握教材，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境進(jìn)行知識滲透和講解.同時以調(diào)動學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點.本文以情境化教學(xué)為例，對其在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐運用內(nèi)容進(jìn)行了探索分析，力爭為構(gòu)建高質(zhì)量高中數(shù)學(xué)課堂奠定基礎(chǔ).

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