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橢圓作為高中數(shù)學圓錐曲線部分的重要內容，因其抽象的圖形和復雜的運算，常常成為許多學生的學習難點之一.在處理橢圓問題時，僅僅依賴機械運算往往無法取得理想效果，應當學會“少算多思”，以合適的數(shù)學視角去分析和轉化已知條件與所求目標.正如數(shù)學教育家波利亞所言：“完善的數(shù)學思想方法猶如啟明星，引導人們找到正（剩余5816字）
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妙用仿射變換，化橢圓為圓
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