“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)分層作業(yè)管理的研究

摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施及“雙減”政策的落地，初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn).“雙減”背景下，如何設(shè)計(jì)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求的作業(yè)，成為教師亟需解決的問題.基于此，筆者以初中數(shù)學(xué)“有理數(shù)的加法”教學(xué)為例，探討精準(zhǔn)分層作業(yè)管理的有效策略，以期為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提供借鑒.

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；有理數(shù)加法；精準(zhǔn)分層；（剩余4324字）