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摘要：教學目標、教學內容、教學方法、教學評價是課堂教學的四個關鍵要素，彼此密切關聯(lián)，構成了完整的課程系統(tǒng).在初中數(shù)學教學中，將教師的“教”、學生的“學”和教學評價融為整體，能夠有效實現(xiàn)教學活動的“一體化”.幾何推理能力是推理能力的重要組成，培養(yǎng)學生的幾何推理能力，是初中數(shù)學教學的重要任務.基于此，文（剩余3711字）
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“教學評一體化”理念下的幾何推理能力培養(yǎng)策略探究
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