深度學(xué)習(xí)視角下的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施

——以“勾股定理”復(fù)習(xí)課為例

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摘要：人工智能的崛起使深度學(xué)習(xí)理念逐漸進(jìn)入人們的視野.隨著對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求的提升，深度學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教學(xué)中受到廣泛關(guān)注，并隨之形成了大單元、大情景、任務(wù)式學(xué)習(xí)等教學(xué)策略.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需圍繞深度學(xué)習(xí)理念，深入探究不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略，以此深化課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量.基于此，（剩余3223字）