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錯題本在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略

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摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與元認(rèn)知理論的研究表明，錯題本作為學(xué)習(xí)工具在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中具有重要價值，不僅能夠幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為此，文章提出四項具體應(yīng)用策略：按知識模塊構(gòu)建分類體系，建立錯誤原因多維追溯機制，實施定期復(fù)習(xí)與再測評，開展錯題分享與互評活動.實踐證實，這些（剩余4224字）

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