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摘 要：在“雙減”政策背景下，教師要對數學作業(yè)進行優(yōu)化，設計精簡的、富有特色的數學作業(yè)，借此實現學生全面健康地成長.基于此，文章探索了“雙減”背景下初中數學作業(yè)的有效設計方案，以期為廣大教師提供參考.
關鍵詞：“雙減”背景；初中數學；作業(yè)設計
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：（剩余4429字）
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“雙減”背景下初中數學作業(yè)有效設計方案
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