尊重學(xué)生主體地位　打開(kāi)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)新局面

——以蘇科版初中物理“氣體壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)為例

摘 要：對(duì)于初中物理實(shí)驗(yàn)而言，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新過(guò)程中凸現(xiàn)學(xué)生主體地位.首先，在學(xué)生認(rèn)知范圍之內(nèi)，遵循“最近發(fā)展區(qū)”的理論，讓學(xué)生在“跳一跳”的基礎(chǔ)上能夠“摘得到”的創(chuàng)新，是真正有意義的創(chuàng)新；其次，教師引導(dǎo)下能夠?yàn)閷W(xué)生所理解并遷移的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是真正意義上的創(chuàng)新；最后，學(xué)生在自身的經(jīng)（剩余4444字）