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摘 要：文章從習題數(shù)量、習題背景和習題認知水平三個維度出發(fā)構建人教版和北師大版《一元二次方程》一章的習題比較框架，從習題教學方面為教師進行教學設計提供幫助.
關鍵詞：初中數(shù)學；比較研究；一元二次方程
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）23-0014（剩余3690字）
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人教版和北師大版數(shù)學教材習題比較研究
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