游戲活動中教師觀察與指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)行為的策略研究

摘 要：游戲是幼兒開展學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵路徑。幼兒在游戲中的具體表現(xiàn)，皆為幼兒學(xué)習(xí)行為的呈現(xiàn)。教師的觀察與指導(dǎo)，需立足幼兒實際情況，根據(jù)幼兒在活動中的具體表現(xiàn)，作出相應(yīng)的判斷，讓幼兒獲得更加積極的學(xué)習(xí)體驗，實現(xiàn)教育質(zhì)量、學(xué)生能力的同步發(fā)展。文章基于幼兒游戲活動，就教師對幼兒學(xué)習(xí)行為的觀察與指導(dǎo)進行了探討，簡要分析了教師觀察的關(guān)鍵要素，并對教師的指導(dǎo)方法提出了可行之策，旨在通過游戲活動激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛力，讓幼兒得以更好地成長與發(fā)展。（剩余4944字）