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基于“問題情境”的小學英語單元整體教學實踐研究

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摘 要：隨著我國教育領域的持續(xù)性改革與發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式已面臨被淘汰的局面。小學作為學生基礎學習的奠基階段，其教學質量直接關系著學生未來的成長與發(fā)展。在新課程改革的背景下，問題情境教學與單元整體教學應運而生，并在小學基礎教育階段展現(xiàn)出顯著的應用價值?；诖耍恼轮饕接懥藛栴}情境教學在小學英語單元整體教學中的實踐意義與實踐策略，以期為廣大教師提供參考。（剩余5304字）

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