基于立德樹人視角的高職院校工匠精神培養(yǎng)評價體系建構

摘 要 文章基于對高職院校學生工匠精神培育的理論研究和實踐經(jīng)驗，分析現(xiàn)行工匠精神培養(yǎng)評價體系存在的問題，提出構建評價體系的基本原則，構建一套科學可行的工匠精神培養(yǎng)評價體系。該評價體系通過“系統(tǒng)化”的體系設計、“數(shù)智化”的管理賦能、“動態(tài)化”的項目調整、“科學化”結果應用，推進基于實踐導向的工匠人才培養(yǎng)評價改革，將學生教育評價改革和“三全育人”綜合改革不斷引向深入，以提高教育評價改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。（剩余6029字）