OKR管理法在高職就業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用

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摘 要 在高職教育中，學(xué)生群體的多樣化和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。OKR（objectives and key results）即“目標(biāo)與關(guān)鍵成果”，是一套明確目標(biāo)和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理法，已廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理，能幫助企業(yè)降本增效，但在職業(yè)教育領(lǐng)域的實(shí)踐較少。本研究創(chuàng)新性地將OKR管理法引入高職大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)中，提出個(gè)性化的OKR教育框架。（剩余5733字）