基于雨課堂的LBL聯(lián)合CBL教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 目的：探討基于雨課堂的LBL聯(lián)合CBL教學(xué)方法在臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)理論課堂中的教學(xué)效果。方法：采用實(shí)驗(yàn)對照方法，選擇桂林醫(yī)學(xué)院2019級臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)7―10班共258名學(xué)生， 7―8班133名學(xué)生為A組，9―10班125名學(xué)生為B組，A組采用傳統(tǒng)的多媒體講授式教學(xué)方法（LBL），B組采用基于“雨課堂”教學(xué)工具的LBL聯(lián)合CBL教學(xué)方法。（剩余6638字）