數(shù)學師范類課程教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建策略研究

摘 要 提升本科教育質(zhì)量，促進專業(yè)發(fā)展，是當前和今后一個時期我國高等教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，構(gòu)建科學的教學質(zhì)量評價體系是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。文章在明確數(shù)學師范類課程教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建的意義和必要性的基礎(chǔ)上，綜述當下數(shù)學師范類課程教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建中存在的問題，分析了數(shù)學師范類課程教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建原則，并提出了具體的構(gòu)建策略。（剩余5826字）