“一心三層三融入”育人體系在口腔醫(yī)學(xué)教育中的探索與實(shí)踐

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摘 要 文章圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，搭建“一心三層三融入”育人體系，形成專業(yè)―課程―課堂全鏈條課程思政教育模式。依托教師教學(xué)發(fā)展分中心，以“南山精神”為導(dǎo)向，通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)“心臟”責(zé)任，打造課程思政“引領(lǐng)層”“示范層”“基礎(chǔ)層”，從專業(yè)頂層設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)方案、課程體系、課堂實(shí)踐四個(gè)維度，增強(qiáng)教師實(shí)施課程思政的底氣和能力，促進(jìn)口腔學(xué)子人文素養(yǎng)、家國情懷的培養(yǎng)，為當(dāng)前口腔醫(yī)學(xué)本科教育改革探索提供參考。（剩余6080字）