“聯(lián)動兩翼·協(xié)同五方”模式下全人格教育實(shí)踐探索

——以南昌三中為例

摘 要 “聯(lián)動兩翼·協(xié)同五方”模式是現(xiàn)代教育中探索全人格培養(yǎng)路徑的一種創(chuàng)新實(shí)踐模式。文章分析了南昌市第三中學(xué)（簡稱南昌三中）的教育實(shí)踐，系統(tǒng)探討了“聯(lián)動兩翼·協(xié)同五方”模式的構(gòu)建及其實(shí)施路徑，包括明確育人航標(biāo)并強(qiáng)化健康教育方向，強(qiáng)調(diào)通過自主鍛煉提升學(xué)生自控能力，實(shí)施團(tuán)體協(xié)作以培養(yǎng)團(tuán)隊互動意識，發(fā)揮家校統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)合作，推動協(xié)同育人促進(jìn)家校聯(lián)動，引入社會補(bǔ)充資源拓展教育支撐，實(shí)現(xiàn)教育資源的高效整合與全方位育人，推動學(xué)生在學(xué)業(yè)、品格和社會適應(yīng)性等方面的全面健康成長。（剩余5827字）