新工科建設(shè)驅(qū)動(dòng)機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式改革

摘 要 新工科建設(shè)的深入推進(jìn)，對(duì)高等院校工科專業(yè)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。文章圍繞智能制造領(lǐng)域的機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程，分析了課程教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，探討了教學(xué)模式與方法轉(zhuǎn)變的必要性，總結(jié)了多種教學(xué)模式改革策略，旨在提升課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以適應(yīng)新形勢(shì)下工科教育的需求。（剩余5855字）