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“安吉游戲”理念的整體設(shè)計，符合知識經(jīng)濟時代與人類起源的雙重特色，其在更科學的角度上，針對有限的腦發(fā)育時段，在遵循人類進化基礎(chǔ)的角度上，深入分析了學前教育的意義與價值，并以此為依據(jù)，建立了幼兒教育階段以愛為基礎(chǔ)的生態(tài)體系，不斷為幼兒的真游戲和真學習創(chuàng)造條件，把真游戲還給幼兒，從游戲中提高幼兒學習能力與探索欲望。（剩余4706字）
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“安吉游戲”理念下幼兒自主游戲與教師的介入
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