小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透對策

隨著小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)一步深化，教師不僅要提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)能力，更應(yīng)注重對小學(xué)生做好德育引導(dǎo)工作，為小學(xué)生成為德育、智育雙重發(fā)展的人做好鋪墊。小學(xué)階段的學(xué)生處于身心發(fā)展起步階段，而數(shù)學(xué)又是基礎(chǔ)教育學(xué)科，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂環(huán)節(jié)對學(xué)生做好德育滲透工作，能有效促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。（剩余4991字）