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初中地理教學中的圖像教學

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為有效提高初中階段學生的地理知識學習能力,教師可以利用圖像教學法對學生開展地理教學引導,以此提高學生對地理知識的內(nèi)化和理解能力,讓學生的地理學習核心素養(yǎng)可以得到質(zhì)的突破。同時,圖像教學法這種直觀的教學模式,能將抽象化的地理概念變得生動、形象,可以激發(fā)學生的地理知識學習主觀能動性,促進初中地理教學質(zhì)量的有效提高。(剩余4965字)

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