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基于兒童視角的幼兒園小班勞動教育初探

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開展幼兒園勞動教育，應(yīng)基于兒童視角，觀察和了解兒童，開展有目的的調(diào)查分析，了解本班幼兒自理能力，預(yù)設(shè)班本勞動課程計劃，進而加強激勵，建構(gòu)有意義的小班勞動。教師還應(yīng)抓住教育契機，充分地將勞動教育滲透在幼兒的活動中，讓幼兒在活動和勞動中學(xué)習(xí)、交流，促使幼兒初步形成勞動觀念和勞動意識，不斷提高勞動實踐的能力，獲得認(rèn)知與情感的雙重發(fā)展。（剩余5008字）

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