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[摘 要] 詞匯教學一直是語言教學中不可或缺的部分。在非語言語境下進行高中英語詞匯教學,首先,要發(fā)揮學生學習詞匯的主觀能動性:培養(yǎng)學生學習詞匯的興趣;培養(yǎng)學生的學習自信;培養(yǎng)學生的語境意識。其次,要利用各種語境進行詞匯教學:詞匯學習前——情境語境導入;詞匯學習中——文化語境滲透;詞匯學習后——非語言語境鞏固。(剩余3114字)
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非語言語境下的高中英語詞匯教學研究
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