分享式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式中的有效對(duì)話策略

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[摘 要] 課堂離不開對(duì)話，對(duì)話的目的是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷走向深入。課堂對(duì)話要避免一問(wèn)一答式對(duì)話，教師搶著對(duì)話或?qū)W生基于原點(diǎn)對(duì)話等為了對(duì)話而對(duì)話的淺層對(duì)話現(xiàn)象。教師在課堂上可以引發(fā)豐富且有效對(duì)話，包括引發(fā)學(xué)生與自我對(duì)話、引發(fā)學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話、引發(fā)學(xué)生與教師對(duì)話。教師應(yīng)在深度解讀教材與學(xué)情的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容加工成為能引發(fā)學(xué)生豐富對(duì)話的獨(dú)立探究或合作學(xué)習(xí)的對(duì)話材料，并在課堂上應(yīng)用有效的對(duì)話策略，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)朝著有利于意義建構(gòu)的方向發(fā)展。（剩余4396字）