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[摘 要] 課堂離不開對話,對話的目的是引導學生的學習不斷走向深入。課堂對話要避免一問一答式對話,教師搶著對話或?qū)W生基于原點對話等為了對話而對話的淺層對話現(xiàn)象。教師在課堂上可以引發(fā)豐富且有效對話,包括引發(fā)學生與自我對話、引發(fā)學生與學習伙伴對話、引發(fā)學生與教師對話。教師應在深度解讀教材與學情的基礎上,將教學內(nèi)容加工成為能引發(fā)學生豐富對話的獨立探究或合作學習的對話材料,并在課堂上應用有效的對話策略,引導學生的學習朝著有利于意義建構的方向發(fā)展。(剩余4396字)
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