心理效應(yīng)對(duì)思政課教學(xué)的實(shí)效性提升研究

[摘  要] 心理效應(yīng)滲透于思想政治理論課教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)效果既有積極正向的影響，又有消極負(fù)向的影響。為了增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和課堂實(shí)效性，思想政治理論課教師應(yīng)該了解和掌握心理效應(yīng)在教學(xué)中的應(yīng)用方法，發(fā)揮積極心理效應(yīng)功能，規(guī)避消極心理效應(yīng)，從積極心理效應(yīng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從消極心理效應(yīng)中反思問(wèn)題，趨利避害地發(fā)揮它們應(yīng)有的作用。（剩余5103字）