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小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略

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[摘 要] 朗讀是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。文章針對朗讀時間少、效率低、缺乏科學(xué)指導(dǎo)等現(xiàn)象,強調(diào)朗讀對落實語文核心素養(yǎng)、促進學(xué)生智力發(fā)育具有重要意義,提出了正確解讀文本、明確朗讀目標、重視教師范讀、設(shè)計多樣朗讀、借助音樂渲染、優(yōu)化朗讀評價六個指導(dǎo)策略。

[關(guān)鍵詞] 朗讀;核心素養(yǎng);智力發(fā)育

《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》對小學(xué)生的朗讀十分重視,要求“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。(剩余4998字)

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