“雙減”政策下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效能的策略

[摘  要] 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效能關(guān)系著“雙減”政策的落實(shí)，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。只有培養(yǎng)好教師，關(guān)注教師的自我發(fā)展，使其以愛心、責(zé)任心、積極心應(yīng)對(duì)教學(xué)，才能為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。同時(shí)，教師的教學(xué)效能關(guān)系著教師自身的專業(yè)發(fā)展。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效能低的現(xiàn)狀，探索有效的策略刻不容緩。（剩余4845字）