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思政元素融入小學數(shù)學綜合與實踐教學的策略

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隨著課程改革深入推進，數(shù)學課程被賦予了更加多元的育人功能。這就要求教師不僅要重視數(shù)學知識的教學，更要關注學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在立德樹人教育背景下，課程思政理念應運而生，為學生身心健康成長和全面發(fā)展提供了更加全面的保障。這一理念倡導教師應將思政元素融入課程，深化對學生道德意識的引導?！熬C合與實踐”作為小學數(shù)學教學的重要內容，兼具綜合性、跨學科特點，強調教師應科學設計并實施綜合性的實踐活動，這為思政元素的有效融入提供了契機。（剩余3802字）

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