生態(tài)系統(tǒng)理論視域下民辦高校教師職業(yè)倦怠成因探究

摘 要：文章從生態(tài)系統(tǒng)理論視角出發(fā)，利用個案研究及實證研究法，探尋影響民辦高校教師職業(yè)倦怠的內(nèi)因及外因，以期為民辦高等教育管理提供事實依據(jù)。文章以CS民辦高校為研究對象，選取440個民辦高校教師作為研究樣本，對問卷數(shù)據(jù)進行多元回歸分析進行檢驗假設(shè)。研究結(jié)果顯示：環(huán)境因素比個體因素對職業(yè)倦怠的影響程度更大；在個體因素中，尊重認可需求是影響職業(yè)倦怠的關(guān)鍵性變量，且二者呈負相關(guān)；在環(huán)境因素中，工作要求是影響職業(yè)倦怠的關(guān)鍵性變量，且二者呈正相關(guān)；情緒智力在人際關(guān)系與職業(yè)倦怠之間具有調(diào)節(jié)作用。（剩余3930字）