在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略

幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)表現(xiàn)在幼兒的專注力、態(tài)度、傾向以及個(gè)人行為和習(xí)慣中，優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)是支撐幼兒成長(zhǎng)進(jìn)步的前提條件。在幼兒園眾多游戲活動(dòng)中，建構(gòu)游戲具有綜合性強(qiáng)、以幼兒為中心、主題多樣的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的綜合性開發(fā)與培養(yǎng)，其重要意義不言而喻。學(xué)習(xí)品質(zhì)作為幼兒可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能，值得引起幼兒教育工作者的重視和幼兒家長(zhǎng)的關(guān)注，教師對(duì)建構(gòu)游戲活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)置迫在眉睫，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的分析，以及對(duì)幼兒特點(diǎn)的分析，使建構(gòu)游戲設(shè)置更合理。（剩余4795字）