“雙減”背景下吳文化校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究

為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)課程多元化，以校本課程開(kāi)發(fā)為抓手，利用好校本課程在提高學(xué)生綜合能力方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，將吳文化融入校本課程建設(shè)中，是一項(xiàng)十分重要的課題。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)發(fā)掘中國(guó)優(yōu)秀吳文化的內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)小學(xué)吳文化校本課程，讓學(xué)生能夠在濃厚的文化氛圍中實(shí)現(xiàn)身心的全面健康發(fā)展，并達(dá)到減負(fù)提效的目的。（剩余4822字）