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深度學習視域下的初中數(shù)學課堂問題設置要體現(xiàn)藝術性，教師要對教材內容展開深入剖析，通過經(jīng)典案例進行問題引申，體現(xiàn)文本、生本思想的有效互動。教師要從各個視角、各種層面提出教育問題，給學生創(chuàng)建適合的教育環(huán)境，調動學生學習的積極性。教學問題設置既要體現(xiàn)趣味性，又要考慮相應的難易系數(shù)，為學生創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的平臺。（剩余4679字）
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基于深度學習的初中數(shù)學問題設計策略
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