“雙減”背景下小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》?！半p減”成了教師的工作指針，促使教師肩負起“減負提質(zhì)"的教學(xué)任務(wù)。盡管小學(xué)生的作業(yè)量有所下降，但他們的課外閱讀總量并未減少。

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》明確規(guī)定了小學(xué)生課外閱讀的總字數(shù)要求，即一、二年級學(xué)生課外閱讀總量不少于5萬字，三、四年級學(xué)生課外閱讀總量不少于40萬字，五、六年級學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。（剩余2846字）