『弘源』課程體系的 構(gòu)建邏輯與實施路徑

加強(qiáng)課程建設(shè)與管理是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)。立足育人目標(biāo)的全面發(fā)展維度，挖掘教育現(xiàn)代化背景下校本課程的價值和內(nèi)涵，以“五育”并舉全面發(fā)展的課程體系整體育人，探索新時代普通高中課程建設(shè)的提質(zhì)之路。

學(xué)校課程建設(shè)的歷程

課程建設(shè)契合全市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革行動，聚焦培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生成長需要、辦學(xué)理念落實等需求，歷經(jīng)探索開發(fā)（2005一2021年）、集中研發(fā)（2021—2023年）、固化迭代（2023年至今）三個階段。（剩余1297字）