抓“六會(huì)”啟智潤(rùn)心，搭支架因材施教

“啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧”是教育家精神的一個(gè)重要方面，也是教師育人品格與育人能力的體現(xiàn)。作為中原名師，我牢記習(xí)總書記對(duì)廣大教師的深深期待和殷殷囑咐，深入領(lǐng)會(huì)教育家精神的豐富內(nèi)涵，不斷涵養(yǎng)育人智慧，帶領(lǐng)工作室成員以課題研究推動(dòng)課堂變革，用學(xué)習(xí)單為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，從預(yù)習(xí)、評(píng)價(jià)、思考、閱讀、整合、數(shù)字化六個(gè)維度提出“六會(huì)”目標(biāo)，讓學(xué)生逐步成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（剩余2929字）