小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與實(shí)踐

跨學(xué)科學(xué)習(xí)指的是在教學(xué)過(guò)程中，教師將不同學(xué)科的知識(shí)、技能、方法和思維方式等進(jìn)行有機(jī)融合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。這種學(xué)習(xí)方式有助于打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群部分提出：“引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。（剩余3069字）