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跨學科學習指的是在教學過程中，教師將不同學科的知識、技能、方法和思維方式等進行有機融合，以培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維為目標的教學活動。這種學習方式有助于打破學科壁壘，促進學生全面發(fā)展。
《義務教育語文課程標準（2022年版）》在“跨學科學習”任務群部分提出：“引導學生在語文實踐活動中，聯(lián)結課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外，拓寬語文學習和運用領域在綜合運用多學科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力。（剩余3069字）
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小學語文跨學科學習活動的現(xiàn)狀、問題與實踐
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