教育家精神賦能“1234”融合育人模式

特殊教育是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，是教育改革和發(fā)展的堵點和痛點。培養(yǎng)高素質(zhì)的特殊教育教師隊伍和后備人才對于破解這一難題，推動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。融合教育作為特殊教育理念的延伸，依賴資源整合，強調(diào)包容意識與社會適應(yīng)性。（以下簡稱“學院”）堅持搶位發(fā)展和錯位發(fā)展，在特殊教育教師培養(yǎng)領(lǐng)域深耕近40年，積極實施教育家精神鑄魂強師行動，逐步總結(jié)出一套以“大愛”“優(yōu)質(zhì)”"創(chuàng)新”"融合”為特色的“1234"融合育人模式。（剩余2988字）